我們在培育、養(yǎng)育孩子時，對于童蒙要用很多方式啟迪他、開導他。4歲以后不能再用處罰、責難的方法，因為這會傷了他的自尊心，泯滅他的學習興趣；處罰和負面的教導，會在他的腦海留下不愉快的印象。四歲的孩子比較難以教育，父母如何正確引導四歲的孩子呢！
 
　　四歲的孩子在他還是非常弱小的幼苗時，隨時在成長的過程中引導他，講解、描述各行各業(yè)里及歷史上大小人物的故事。告訴他一花一草、一事一物都有它存在的價值與意義；小草有小草的天地，大樹有大樹的氣度，從不同的角度，帶著孩子欣賞。
 
　　借著生活所經(jīng)歷的種種，對待孩子像知己一樣，推心置腹地溝通，讓孩子把你當做他的好朋友；不是上對下這種高深莫測、動輒得咎的父子、母子關系，而是可以無所不談、無所不說的親密知己。
 
　　我們在他成長的過程中，只需要伴隨、導引他走上正道、正軌。讓他逐漸學習怎么更壯大、怎么長得更繁茂。將來碩大的樹木，發(fā)出更多枝芽，長成一棵可以庇蔭的大樹，是我們在與子共同學習、成長的過程中，不可推卸的責任。

　　對4歲及更大的孩子，我們可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單。父母既滿懷關愛又不失權威，對孩子既支持又限制，其教育的孩子往往學習出色，社交順利，且自我感覺良好。4歲寶寶的典型特征是更加專注于游戲。比如：當他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難；因為他們更加了解自己缺什么和想要什么，所以他們會用更加強烈的方式來抱怨；有時他們會隱瞞事實的真相來滿足自己個人的需要，但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯誤的行為。這個時期他們是要學會合作--使自己的需求與其他人的達到均衡，建議如下：

　?。?、給予寶兒充足的時間去結束游戲然后再做另一件事情。

　?。病殐旱目摁[置之不理。不要對他的哭鬧過于關注，也不要有明顯不同于往常的反應。

　?。?、冷靜地對待他們的謊言和欺騙行為。處于這個年齡的孩子有這種行為是正?，F(xiàn)象。

　　另外，從4歲起對寶兒可以適當嚴格一點，因為按照“發(fā)展規(guī)律”，他們在4歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。當然，面對孩子違規(guī)的行為，我們的反應要言行一致、平靜迅速，盡量避免“空發(fā)號令”，光口頭說要怎么怎么樣，譬如，“不準那樣！”或者“不要忘了，我說話算話的歐！”但從來都不落實到真正的行動上。

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